Om ordblindhed ...
..og lidt om andre læse-/skriveudfordringer
Hvad er skriftsprogsvanskeligheder?
Læse- og skrivevanskeligheder i Danmark
I Danmark oplever en betydelig del af befolkningen udfordringer med læsning og skrivning. Op mod 15% af de ældste elever i skolen lider af alvorlige læse- og skrivevanskeligheder.
Læseforståelsesvanskeligheder er en af de udfordringer, som mange elever står over for i dagens Danmark. Når elever har svært ved at forstå det skrevne sprog, påvirker det deres indlæring og udbytte af undervisningen.
Konsekvenserne kan være manglende faglig forståelse, lavere karakterer og begrænsede muligheder for videreuddannelse. Derfor er det afgørende at identificere disse vanskeligheder tidligt og tilbyde målrettet støtte, så eleverne kan udvikle deres læseforståelse og trives i skolen og samfundet.
Dysleksi, også kendt som ordblindhed, er en af de mest udbredte former for læse- og skrivevanskeligheder. Det er vigtigt at identificere disse udfordringer tidligt og give støtte til de berørte børn, unge og voksne, så ordblindheden ikke bliver en hindring for at kunne leve det gode liv med de muligheder, der giver mening for den enkelte.
Hvad er ordblindhed?
Mennesker med ordblindhed har en varig funktionsnedsættelse, som medfører, at de har svært ved at lære at koble bogstav og lyd. Derfor har de sværere ved at lære at læse og stave end andre mennesker.
Specifik funktionsnedsættelse
Ordblindhed skyldes en brist i det fonologiske system i sprogcenteret i hjernen. Dette betyder, at ordblinde har markante vanskeligheder med at lære og at huske bogstavernes lyde samt at sætte disse lyde sammen til ord.
Det vil sige, at ordblindhed IKKE et udtryk for generelle vanskeligheder med at tilegne sig viden/læring.
* Ordblinde er ordblinde – ikke dumme!
Sproglig og neurologisk udfordring
Ordblinde er lige så intelligente som normalbefolkningen, . Ordblindhed optræder altså i lige så høj grad hos højtbegavede som mindre begavede mennesker, slår forskningen fast. Den omvendte ide´ om, at ordblinde skulle være specielt dygtige på andre områder, fx kreativt eller med hænderne, holder heller ikke.
* Ordblindhed har ingen sammenhæng med intelligens.
Arvelighed
Børn af ordblinde forældre har 4 gange højere risiko for ordblindhed, hvis mindst en af forældrene har det.
* Stor sandsynlighed for at flere i familien kan have ordblindhed.
... og lidt om andre læse-/skriveudfordringer
Sådanne sammensatte vanskeligheder vil altså også kunne føre til skriftsprogsvanskeligheder.
Gode links
Nationalt Videncenter for Ordblindhed og andre Læsevanskeligheder udvælger, udvikler og udbreder viden om skriftsprogsvanskeligheder hos børn, unge og voksne.
Ordblindeforeningen er en medlemsbaseret forening, som varetager mennesker med ordblindheds interesser over for myndighederne og offentligheden.
Ring el. skriv
Har du spørgsmål?
Eller ønsker du en samtale om, hvordan jeg kan støtte dit barn/din
teenager med læse-/stave-/skriveudfordringer
eller “bøvl” med matematikken?
Kontakt Læs Skriv Lær på:
Tlf. 61 26 92 50 el.
laes.skriv.laer@hotmail.com
Kontakt
Hedevej 12,
Herskind
8464 Galten
Telefon: 6126 9250
E-mail:
laes.skriv.laer@hotmail.com
CVR: 42999806
